A poco a poco, tra facili entusiasmi e tenaci resistenze, le nuove tecnologie sono ormai entrate nelle scuole… anzi nelle aule! Come si č sviluppato questo passaggio? Quali tra i sogni nati all’alba di questo periodo si sono trasformati in realtą e quali timori, invece, si sono rivelati infondati? Come le tecnologie informatiche, e in particolare la LIM, hanno modificato il modo di insegnare-imparare? Torniamo indietro nel tempo per rileggere questi passaggi e scoprire riflessioni importanti a volte dimenticate nell’evolversi degli eventi.
Le potenzialitą didattiche del nuovo strumento multimediale.